«Idræt flytter grænser» er skrevet av Anette Bentholm. Hun er lektor på fysioterapiututdanningen på University College Nordjylland (UCN).
- Fysisk aktivitet har en rekke verdier, både helsemessig, kroppslig og sosialt. Men det er mange barrierer for å få barn med ADHD eller autisme med i gym-undervisningen, sier Bentholm til UCNs nettsted.
I tradisjonell gym-undervisning er det vanskelig for mange av disse barna å følge med. De har problemer med å forstå aktivitetene, de føler seg dårligere enn de andre elevene, og de blir utrygge av støy og omskiftelighet.
- Vi må stille større krav til gym-undervisningen, slik at også denne elevgruppen får noe godt ut av gymtimene, sier Anette Bentholm.
I boken gir hun gode råd om hvordan gymaktivitetene kan tilrettelegges for også å romme barn med ADHD eller autisme. I tillegg til pedagogiske tips, legger hun vekt på lærerens empati og nærvær.
- Sliter man motorisk og fysisk, smitter det ofte negativt av på selvfølelsen. Om omvendt: Får man suksessopplevelser med idrett, kan det få barna til å føle seg bedre, og samtidig øke deres konsentrasjon og læreevne. Dermed klarer de seg generelt bedre i skolen, og føler fellesskap med de andre barna,, sier Bentholm til www.ucn.dk
Konkrete råd
Anette Bentholms gir blant annet disse rådene til gymlærere som også underviser barn med ADHD eller autisme:
- Bruk støtteredskaper i undervisningen (bilder, piktogrammer, tegninger på tavlen) for å gjøre oppgaven visuell.
- Vis aktiviteten med din egen kropp. Delta gjerne selv i aktiviteten.
- Unngå ironi og språklig tvetydighet.
- Bruk farger/vester for å gjøre laginndeling tydelig.
- Vis fysisk avgrensing ved hjelp av kjegler el.l.
- Legg til rette for ulik vanskelighetsgrad slik at alle opplever mestring.
- Oppstår vanskelig forvirring/frustrasjon – gi en kort timeout på et bestemt og velkjent sted.
- Sørg for at undervisningen er godt forbedredt - for noen barn er det nyttig å vite på forhånd hva som skal foregå.
- Gi praktisk hjelp før og etter gymtimen (får man gymtøyet med seg, finner man veien etc.?) – avtal evt. med en medelev som kan hjelpe til.
Forfatteren kan nåes på anb@ucn.dk
